517320915023666

Programa Convivir

Promoción de Salud Mental en la comunidad educativa.

Programa Convivir en la Escuela.


Considerado de interés público por la Generalitat de Catalunya Departament d'Educació e incluido en el Plan de formación permanente a profesores  de esta institución.

      
Cursos para maestros y profesores  en Montevideo, Fortaleza y Barcelona

1. Problemas psicológicos e inclusión escolar

2. Elaboración de programas para prevenir problemas emocionales y conductuales en la Escuela.



Presentación

La educación en relaciones interpersonales ha quedado tradicionalmente marginada al currículum oculto. La transversalidad no significa improvisar. Educar para la vida requiere integrar el desarrollo socio-afectivo a la actividad curricular mediante planificación y la adquisición de herramientas metodológicas.

¿Qué es el Programa Convivir - Educadores?

Es un proyecto de asesoramiento y formación continua dirigido a instituciones y educadores de infantil, primaria y secundaria, tendiente a la prevención de problemas conductuales y académicos en el ámbito escolar.

¿Cuales son sus modalidades de acción?

1. Asesoramiento y formación continua, según diagnóstico de necesidades, en instituciones educativas por demanda directa.

2. Cursos destinados a escuelas de verano y formación continua que posibiliten la participación de estudiantes de titulaciones relacionadas con la educación.

¿Cuáles son sus objetivos?
Prevenir problemas conductuales y académicos.
Brindar a los educadores herramientas y habilidades para resolver conflictos en forma constructiva, reorientar conductas inadecuadas y mejorar la comunicación en el ámbito escolar.

¿Cual es su fundamento?

Los programas de educación emocional y resolución creativa de conflictos han demostrado su utilidad en la mejora del funcionamiento académico y conductual del grupo escolar y en la prevención de problemas emocionales y conductuales en los alumnos. La inclusión educativa de alumnos con necessidades educativas especiales es uno de los grandes desafíos de la educación actual. 

Vínculo escuela - familia. 

Los educadores sienten que sus esfuerzos son inútiles sin el apoyo y el compromiso de la familia. Es por eso que se hace necesario aunar criterios educativos para que padres y educadores puedan:

Promover el trabajo conjunto y la participación en la tarea compartida de educar a los niños.

Planificar estrategias a seguir para reorientar las conductas inadecuadas de los menores, tanto en casa como en la escuela.

Potenciar sus esfuerzos mutuamente y brindar un modelo coherente al menor con el fin de generalizar sus logros.

Detectar y proceder adecuadamente ante los alumnos con necesidades especiales derivadas de problemas psicológicos y neuropsicológicos.


Cursos en Catalunya

Curso d`Extenció universitària
Elaboració de programes per prevenir problemes emocionals i conductuals a l'escola


Durada: 20 hores


Introducción

Un gran percentatge dels problemes d'adaptació conductual i de rendiment acadèmic dels grups escolars estan relacionats amb problemes psicològics i neuropsicológics escassament detectats per pares, professors i pediatres.
Només un 10% dels nens que els pateixen són atesos. Fa deu anys, varis d'aquests trastorns no eren acceptats unànimement en la comunitat científica i eren atribuïts a distints factors; falta de motivació, mala educació familiar, poca intel·ligència, trets de caràcter, entre altres.
Avui en dia no només estan reconeguts per l'Organització Mundial de la Salut, sinó que es presenten com prioritat en la prevenció de la violència, el consum de drogues i el suïcidi en nens i adolescents. La seva detenció i maneig adequat millora el funcionament grupal i prevé conflictes escolars.
El fenomen de la inclusió o adaptació educativa als nens amb problemes psicològics (conductuals i emocionals) no ha estat suficientment abordat. Aquesta manca repercuteix, no només en acompliment acadèmic i l'adaptació conductual del nen amb problemes, sinó en tot el grup i en la pràctica docent.
No se'ls pot exigir als professors la inclusió educativa sense brindar-los eines i suport adequat per a poder portar-la a terme amb èxit. Es presentaran els principals problemes i trastorns psicològics de nens i adolescents, s'ensenyarà a detectar-los en el context escolar i es brindaran pautes per a la seva prevenció i abordatge en l'aula.
Les eines educatives de prevenció i abordatge estan basades en els models de mediació i resolució de conflictes, modificació de conducta i comunicació interpersonal (intel·ligència emocional).
El curs és coordinat per Programa Conviure. Promoció de salut mental mitjançant educació familiar en la comunitat educativa.

OBJECTIUS:

Capacitar als participants per a l'elaboració de programes senzills de promoció de salut mental en l'aula i l'escola

Mòdul 1. Problemes psicològics a l'escola


Programa


1.  Els problemes psicològics i neuropsicològics (emocionals-conductuals) més freqüents en els nens i en els adolescents Es presentaran els principals problemes i trastorns psicològics en els nens i en els adolescents, s'ensenyarà a detectar-los en el context escolar i es donaran pautes de prevenció i abordatge en l'aula.



  • Ansietat
  • Depressió
  • Dèficit d'atenció i hiperactivitat
  • Trastorns de conducta
  • Trastorns de l'aprenentatge

2 Expectatives i atribucions de les conductes del menor.


3 Programes de promoció de la salut mental



  • Educació emocional
  • Resolució creativa de conflictes
  • Modificació de conducta a l'escola

Coordinació

Fernando Bryt. Psicòleg. Coordinador del Programa Conviure. Promoció de Salut mental mitjançant educació familiar en la comunitat educativa.

Destinataris

Mestres, psicòlegs, psicopedagogs, pedagogs, educadors socials, treballadors socials i altres professionals interessats en aquest camp. Estudiants de darrers cursos de les titulacions mencionades

Metodologia

Amb l'objectiu de facilitar el procés d'aprenentatge s'utilitzaran tècniques grupals; dramatizaciones i anàlisi de situacions dilemmaticas

Les trobades s'estructuraran en tres parts:

1) Transmissió de contingut
2) Treball en sub-grups
3) Discussió grupal